Il giorno 21 marzo 2018 il gruppo dei panda ( alunni 5anni) sono usciti per visitare il borgo di Sessarego, ma soprattutto scoprire ciò che viene custodito all’insaputa di tanti… il vecchio frantoio utilizzato sino agli anni ’90 e messo in disuso per le nuove disposizioni igieniche. Ecco cosa abbiamo potuto vedere:
Il signor Sessarego “Carletto”, ci ha accolti nei locali del frantoio di sua proprietà e ci ha incuriosito con le notizie e i suoi racconti coloriti da i ricordi di bambina fatti dalla maestra Daniela…abbiamo visto la “pilla”macina per schiacciare le olive, le “sporte”ruote di yuta per contenere la polpa delle olive e messe sotto ai “tacchi”di legno impilati sotto la pressa….
Affianco al frantoiol signori Vassallo Antonio, Elide con Salvatore ci hanno accolto nella loro cucina per farci vedere le “giare” di terracotta contenenti l’olio estratto dalle loro olive e ci hanno offerto la merenda con il pane impastato a mano e cotto nel forno a legna condito con lo stesso olio .
Abbiamo potuto percorrere il centro del paese camminando su i” risseu” strade fatte con i ciotoli di mare e mattoni , vedere i “treuggi” lavatoi dove un tempo le donne andavano a lavare i panni, i” bunzin” rubinetti sparsi nel paese per raccogliere l’acqua quando non era ancora nelle case.
Ci siamo divertiti molto, ma soprattutto abbiamo scoperto un po’ delle usanze, e della vita di paese del passato e del presente,che fanno parte della storia del nostro territorio.
In occasione delle principali festività, nelle scuole dell'infanzia è tradizione proporre attività manipolative e creative per confezionare piccoli oggetti o biglietti augurali da portare in dono ai genitori. Per Pasqua 2018 sono stati realizzati lavori differenti, ecco alcune realizzazioni da parte degli alunni dell'infanzia "Ghio" di Sori e "Saronio" di Bogliasco.
Infanzia Sori a.s. 2015-16
L'esperienza laboriatoriale svolta in classe rientrava nella programmazione annuale, come momento di conoscenza del territorio intorno a noi : visitare il forno , scoprire il lavoro del panettiere, l'utilizzo di attrezzature e dei prodotti usati. Abbiamo così fatto anche un'esperienza di manipolazione e di osservazione, dall'impasto alla lievitazione e appunto alla cottura del pane. Ci siamo divertiti molto specie nel "paciugare" acqua e farina e ci siamo sorpresi nel vedere come si trasforma l'impasto per diventare un profumato e gustoso pane.
All'infanzia "SARONIO" durante la settimana tra il 19 e il 23 febbraio, in occasione delle iniziative sul risparmio energetico abbiamo optato per porre, nelle nostre attività motorie, particolare attenzione al rilevamento dei passi fatti, scrivendoli poi nella grande luna affissa nell'ingresso della nostra scuola (da poco rinnovato).
Attraverso la lettura :"ADO E IL MOVIMENTO", abbiamo cercato di trasmettere ai nostri piccoli alunni, che bastano semplici gesti quotidiani per migliorare il mondo in cui vivono:andare a piedi, spegnere le luci quando non servono, non sprecare l'acqua mente si ci lavano le mani...
Una canzone sulla luna ha reso tutto più leggero e divertente .
Al termine delle varie attività proposte i bambini hanno creato degli elaborati grafici rappresentanti la luna e i passi per raggiungerla simbolicamente.
Sono state coinvolte le famiglie affinché venerdì 23 febbraio raggiungessero la scuola a piedi contando i passi; sommando la quantità fatta da tutti è risultato che tutti noi abbiamo contribuito con 200.944 passi.L'iniziativa è stata accolta piacevolmente da adulti e bambini.
Scuola dell'Infanzia Pieve Ligure
a.s. 2015-16
In riferimento agli obiettivi indicati dal p.o.f triennale volti allo sviluppo della cittadinanza democratica, la nostra scuola ha voluto approfondire il tema della collaborazione tra pari ponendo l'accento sul valore dell'amicizia.
Nell'ambito dei vari momenti didattici è stata dedicata una settimana al riconoscimento delle emozioni e dei sentimenti che sottendono i rapporti, favorendo la scoperta delle diversità individuali. Con l'utilizzo di storie, narrazioni e attività volte allo sviluppo dell'empatia e della collaborazione tra pari i bambini hanno potuto esplorare, riflettere e verbalizzare i loro vissuti rispetto al difficile compito di costruire relazioni significative.
